颜色对对碰幼儿园教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的颜色对对碰幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
颜色对对碰幼儿园教案1
活动目标：
1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备：
1、绘本《小蓝和小黄》
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
活动过程：
一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？
二、分组验证（一）投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？
（二）再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？
四、寻找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？
颜色对对碰幼儿园教案2
活动目标
1、尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。
2、巩固对几种常见色的认识。
3、理解歌词，学唱歌曲。
活动准备
经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。
课件准备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”图片。
材料准备：各种常见色的绸带人手一条。
活动过程
一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色
——你从视频中听到了哪些颜色？
——你能在班级中找到这些颜色吗？
二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲
1、播放歌曲音频及图片***遍，了解歌词内容。
2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。
3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带领幼儿学唱歌曲。
三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱
1、尝试替换歌词。
2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。
四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握
1、教师讲述玩法。
2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。
颜色对对碰幼儿园教案3
教案目标：
1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
教案准备：
1、绘本《小蓝和小黄》
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
教案过程：
一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？
二、分组验证（一）投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？
（二）再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，幼儿园教案感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？
四、寻找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？
颜色对对碰幼儿园教案4
【活动目标】
1、对色彩的变化产生兴趣。
2、能发现两种颜色混合后产生的新变化。
【活动准备】
三原***板，油画棒、水彩笔、绘画纸。
【活动过程】
1、猜猜会有什么变化。
（1）出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。
（2）猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。
2、小实验：颜色对对碰。
（1）水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。
（2）颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。
（3）油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化并记录。
3、交流：我的发现。
（1）请幼儿介绍自己实验中的发现。
（2）对幼儿的实验记录进行总结。
（3）引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。
（4）想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。
颜色对对碰幼儿园教案5
活动目标：
1.初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。
2.积极关注周围生活中有色彩的物品。
3.体验配色活动中的乐趣。
活动准备：
自制大、小猪教具6个颜料矿泉水瓶红黄蓝三色瓶盖、PPT、背景音乐活动建议：
1.故事导入
今天，森林里要开音乐会，小猪一家都要去参加，看！他们排着整齐的队伍来了。他们正在挑选漂亮的衣服呢！
2.说一说
分别出示红、黄、蓝三颜色，引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。你还见过什么东西是红色的？（黄色、蓝色）
3.变一变
（1）教师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。摇摇摇，变变变，变成什么颜色了？
揭秘、小结：黄色和蓝色碰到一起会变成绿色。
（2）幼儿自己实验两种颜色的配色。
重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。
（3）根据幼儿的操作依次出示课件，引导幼儿感知掌握哪两种颜色变出了哪一种新颜色。
（4）将变化后的颜色进行归纳分类。
猪哥哥喜欢穿绿色的衣服，谁的变成绿色了？来给猪哥哥穿上吧！(再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上)
教师小结：
原来，两种不一样的颜色碰到一起能变出新的颜色来。4.自然结束
你们帮助了小猪一家，穿着漂亮的衣服去参加了音乐会，看！他们多开心呀！帮助别人，你们开心吗？原来帮助别人可以让别人快乐，自己也很快乐。为了感谢大家小猪一家也邀请我们一起去参加音乐会，播放音乐活动结束。
颜色对对碰幼儿园教案6
活动目标
1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。
2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。
3.初步感知两种颜色配色后发生变化。
活动准备
1.趣味练习：把颜色混合在一起
2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。
趣味练习
活动过程
一、导入
教师讲故事
泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝，有一天他们在玩耍，蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色，
蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。
提问：小朋友们想一想这是怎么回事？
二、展开
1.观察：泡泡宝宝变变变
投放材料请小朋友动手验证
(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)
蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
2.请小朋友分组，进行配色活动
3.请小朋友说一说，蓝黄宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？
4.教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮，
请小朋友们想一想什么是绿色的？
三、感知配色方案
1.趣味练习：把颜色混合在一起
把一种颜色和另一种颜色混合在一起，会变成什么颜色呢？
幼儿观察并涂色
2.投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色。
（1）请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)
（2）请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3.请小朋友说一说，蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？
4.教师小结： 蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成橙色。
(出示色卡)。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？
你还知道什么漂亮的颜色呢？
四、趣味练习：颜色的混合
试试两种颜色碰在一起会有什么变化。
请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。
颜色对对碰幼儿园教案7
活动目标
尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的`乐趣。
巩固对几种常见色的认识。
理解歌词，学唱歌曲。
活动准备
经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。
课件准备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”图片。
材料准备：各种常见色的绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）
活动过程
播放歌曲视频《颜色歌》，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。
——你从视频中听到了哪些颜色？
——你能在班级中找到这些颜色吗？
播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》，以及出示图谱，引导幼儿学唱歌曲。
——今天，就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色朋友。
1、播放歌曲音频及图片***遍，了解歌词内容。
——歌曲中出现了哪几个数字？
——颜色朋友是谁？
2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。
3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带领幼儿学唱歌曲。
播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。
1、尝试替换歌词。
——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友？（黄色、蓝色、绿色等）
2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。
播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。
1、教师讲述玩法。
1）游戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。
2）教师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。
3）当教师唱到“红色朋友在哪里”时，手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。
4）教师可以不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，继续游戏。
2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。
活动延伸
在日常生活中，引导幼儿关注身边的颜色，如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等，加强幼儿对颜色的认识。
颜色对对碰幼儿园教案8
活动目标：
1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。
2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。
3.让幼儿学会初步的记录方法。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。
活动过程：
1.教师通过与幼儿共同玩魔术，激发幼儿对本节课的兴趣。
(1)老师要变魔术了，幼儿与教师一起喊：水宝宝，水宝宝，变变变。(变红色)
(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)
(3)出示各种颜色物品的幻灯片，让幼儿说出物品的颜色，以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。
2.幼儿自由操作，探索两种颜色配合后的效果。
(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥，教师讲清楚使用的方法：根据记录纸上提供的两种颜色，将这两种颜色的橡皮泥捏到一起，看看会变成什么颜色，然后将相应的颜色记录在记录纸上。
(2)幼儿每人一张记录纸，幼儿自由操作进行记录。
(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表，并让幼儿讲述自己的实验结果。
3.游戏：看谁说的对又快
(1)教师说红加黄，引导幼儿说变橙色，依次类推。
(2)游戏：教师边说边出示卡片，配上音乐与幼儿玩游戏：教师说红加黄，幼儿说变橙色，看谁说的对又快。
4.动手为裙子涂颜色，加深对知识点的巩固。
(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画，请***组小朋友为我设计一件橙色的裙子，请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子，请第三组小朋友设计一件绿色的裙子，但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷，怎么办呢?
(2)教师为幼儿师范操作的方法，之后请各组小朋友共同完成。
(3)教师展示幼儿的作品。
5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试，看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。
颜色对对碰幼儿园教案9
【活动目标】
1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
【活动准备】
1、绘本《小蓝和小黄》ppt。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
【活动过程】
一、故事《小蓝和小黄》导入
故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？
二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？
三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？
四、到室外找颜色
是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？
PPT自定义配色方案怎么删除？？
1、点开“幻灯片设计-配色方案”，选择“编辑配色方案”
2、选择编辑配色方案中“标准”标签
3、选中你要删除的配色方案，点击“删除配色方案”按钮
4、最后一步，点击“应用”按钮
在这个时代，为什么我们仍需要阅读？
在这个时代，我们是仍然需要阅读的，因为书是人类进步的阶梯，人不读书，有眼无珠。经常阅读是有很多好处的，可以提升人的认知和学问，还可以改变人生的命运。主要好处体现在以下几点！
1、阅读可以使人坚定信念，树立正确的人生观！“书到用时方恨少，事非经过不知难”。书籍是前人智慧的结晶，书籍是智者真知灼见的积累。读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是最智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。书籍如灯塔，每一个人的理想和奋斗目标都是从书籍中学习而明确起来的，书籍是人生引路人，书籍是人生追梦人。
古人云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”一个有志向和梦想的人，都是喜欢读书的人，只有读书才能给人智慧，给人信念，给人***，给人树立正确的人生观，一个人有了正确的人生观，就有了一股强大的正能量，让人生在实现梦想中有信心和勇气的力量。书籍是人的精神食粮，读书像吃饭一样，不吃饭会肚子饿，不读书会使人精神缺钙，没有精气神，做人需要读书。
2、阅读可以使人走出自我的圈子，使心灵更加的豁达和宽广。“读一本好书，如同像交了一个益友”。读书能帮助人开阔视野，当我们在读书中学会了思考，当我们学习中学会了悟道，书籍是知识海洋，流连着每一条真理和信念、每一个美好思想、每一幅美丽的人生画卷，当我们从书籍中看到激励人心的故事时，会使人感动，会使人激动，读书让我们开阔了眼界，启迪了心灵，使我们的心灵更加的豁达宽广。
读书让我们知晓了世界的美好，读书让我们知道人类的伟大，读书让人知道什么样的人生才是真正的成熟。读书让人走出了自我的小圈子，看到了人间的美好，唯有读书会让我们看到人生的远处风景，这就是读书的***妙处。
3、阅读可以使人提升内涵，使生活过得更加的充实而美好。读书可以提升人的知识和学问，读书可以提升人的思想内涵，让人变得更有书香气质，腹有诗书气自华。林语堂曾说：“读书***的理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困忧。”读书可以丰富人生的生活，能够充实人生的情操，使人的精神生活不再单调、不再无聊，不再乏味。在这个多彩的社会，唯有读书才能丰富人生的内心世界，便自己的内心更加强大。
社会越发展，时代越进步，人们的物质生活越丰富，如果只是享受于物质生活之中，那么，人的精神生活就会空虚，由此，越是物质生活丰富越是要能宁得住寂寞，就要拒绝浮躁，静下心来读点书，只有读书才能宁住寂寞，战胜寂寞，成为精神生活的富有者，这些都是读书的好处。
我个人也是非常喜欢阅读一些书籍，无论工作多么的忙，多么的辛苦劳累都会抽出一点时间来读一些自己感兴趣的书，也确实从中学到了很多知识，明白了很多道理，也收获颇丰，所以，对于人来讲，读书真的很重要，如果养成一个好的习惯就真的就离不开它了。
起点读书产品体验分析报告及竞品分析
网文作为一种廉价易得的 time killer 绝对是日常消遣时间的不二选择。其优秀的移动属性以及低流量消耗很好满足了公交，排队，等候等场景。在无聊的等待时间中消耗几乎为 0 的流量就可以进行一场快意恩仇的江湖之旅无疑深得用户的喜欢。起点读书作为较早的网文平台之一，有着广泛的用户基础以及作家群体。
产品名称：起点读书
体验时间：2019.1
体验版本：5.8.0
体验系统：iOS 12.1
起点读书，又名起点看书，是起点中文网推出的一款阅读软件。它支持本地阅读并提供起点在线书库，具备多种格式的解析阅读功能，同时提供了赏心悦目的UI及轻松舒适的图书阅读体验。同时兼容多个Android平台版本，支持Android平板（for pad）。
另外还有Iphone越狱版，同时兼容多个IOS平台版本，支持iPod touch、iPad。
起点读书 for Windows Phone 8 是起点中文网专门为Windows
Phone 8平台开发的专业阅读软件。
以下是起点读书的软件荣誉:
IT168软件频道和泡泡网软件频道联合举办的“2012年度***的软件评选”活动中，获得“年度编辑推荐奖”
2012APEC中小企业峰会荣获“年度移动应用产品奖”
联想乐商店2012年度盘点：起点读书，获***百宝袋奖
2012易观EnfoNet?Award移动互联网阅读器之星和2012易观EnfoNet?Award移动互联网用户体验之星称号
2012安卓全球开发者大会”荣获“***创新应用开发企业"奖
数据显示，2017年中国移动阅读市场规模稳步上升达132.2亿,同比增长32.1%,增长率相比去年有所降低.2015年整个行业处于泛娱乐生态初显期,优质的IP开始迸发出较大的经济附加值;2016年版权制度的不断完善和落实促使市场规范化,用户付费率提升;从2017年至未来,愈发成熟化的市场导致增量也逐渐放缓,期待新的创新.
随着智能手机的普及、5G时代来临，移动平台优势不断超越PC端，将进一步推动移动端数字阅读市场的发展。目前数字阅读市场上移动平台竞争依旧激烈，阅文集团凭借原盛大文学及腾讯文学的深厚功底，在国内数字阅读市场享有较大的市场份额，而掌阅科技在移动端优势明显。未来各大数字阅读企业也将进一步加强平台建设，抢占市场。
根据艾瑞发布的2017年度中国移动阅读市场年度综合分析显示：高速发展期以资本大量涌入开始上升到产品内容深度布局和差异化策略战。
目前，整个移动阅读市场已经处在应用成熟期，商业模式趋于成熟，营收方式更加多元化。
需求图谱
用户画像:
地区分布:
年龄分布:
性别分布:
消费能力:
通过百度指数可以看出，起点读书的关注人群从地点上来讲主要在东南沿海地区，一线城市占比***(41.68%),这有可能与城市快节奏的生活以及高密度的人口有关。从用户的性别比来看，关注起点读书的用户中男性数量明显要多于女性,高达86.39%。这应该是由起点书籍的类型造成的，目前起点读书中玄幻，修真类相对较多，这些小说显然更能够获得男性的青睐。从消费能力来看,中等,中高消费者占大多数,说明有能力有更多经济来源的人群会选择花在移动阅读上的时间也会增多。
不过随着女性用户的逐渐增多，起点读书也越来越重视女性用户的诉求，并直接将书籍内容按照性别划分为男生和女生两个大的区域。这样一方面可以很好的定位作品，让男女两性用户都可以更好的找到自己喜欢的作品。另一方面也可以帮助作者了解自己的读者，知道自己读者的性别有助于作者更好的把握用户的诉求，写出符合用户口味的作品。
起点读书业务繁杂，能够满足用户多方面的阅读需求，我尝试从消费和生产两个维度来分析用户使用起点APP的体验路径。
根据用户阅读消费行为的目的性，我们可以把用户分为三类：明确目标型用户、模糊目标型用户以及无目标型用户。
明确目标用户：用户锁定作品，完成阅读
模糊目标用户：用户明确作品品类，但无具体目标，搜寻选定后，完成阅读
无目标用户：用户无任何阅读目标，进行资源探索
2.1 功能
基础阅读功能：阅读的默认背景色调让人觉得很舒服,不刺眼,字体大小合适。值得一提的是起点读书 app 的评论可以对于单个句子进行评论(本章说)。在每一段文字后有一个气泡的标志,点击即可阅读评论。这种评论方式和对于整个章节进行评论的评论方式相比有更好的读书氛围，会让人有一种正在和志同道合的人一起读书的感觉，甚至不少时候会有 " 吐槽比书更有趣 " 的感觉。和bilibili网站的视频弹幕有异曲同工之妙，用户可以进行一个即时的反馈。总而言之，单句评论是一个很吸引人的功能；
设置功能：该页面下可以进行章节切换以方便回顾以前看过的精彩内容或是跳过自己不感兴趣的章节。醒目的夜间模式作为阅读类 app 的标配居于中间，在这一个页面下可以对纸张的颜色进行设置，字号的调整也是在这里进行。该页面还可以调整屏幕亮度以及阅读模式。总体来讲起点读书设置功能全面，几乎包含了日常阅读所有可以用到的功能；
分享功能：该功能可以将自己喜欢的文章分享到微信好友，朋友圈，QQ，以及微博上。对于有分享欲望的人而言是一个很有价值的功能；
评论功能：评论功能可以提供一个作者和读者之间以及读者和读者之间的良好交流途径。通过该功能作者可以看到读者的想法，可以倾听到读者的诉求。作者通过评论区可以很好反思自己写作的内容以及情节走势是否符合读者的审美。对于读者而言，在评论区可以和同样喜欢这本书的读者分享自己的感想，让读书更有氛围；
打赏功能：打赏是读者对作者的***激励，作者也可以设置加更条件来激励读者来打赏自己，能够得到打赏的作者不仅可以获得更多的曝光量还能够收获平台的奖励。此外，通过读者的打赏行为也可以记录读者的阅读倾向，为智能推荐提供数据来源。
2.2 内容
不同于很多 app所采用的精选以及书库分列为两个标签的模式，起点读书 app 的精选和书库融合为了一个标签。这样用户操作的集中度更高，条理也更加清楚，可以让读者的寻找书籍操作在一个标签页内完成。
内容获取方式分为用户主动获取和被动获取两种形式。用户主动获取是通过分类以及筛选两个功能实现的，而用户被动获取则是通过畅销精选，主编力荐等方式来实现的。
主动获取：分类功能中软件将所有的图书划分为男生频道以及女生频道,漫画和听书四个大类，对于每一个大类又有更加细小的分类。例如如果想要读一个玄幻小说，就可以通过分类中选取玄幻小说，从而可以看到书库中所有类型为玄幻小说的书籍。
分类功能中可以根据自己的喜好精确选择所需要的图书。筛选中有品类，分类，写作进度以及其他四个筛选条件。通过这个功能可以很方便的选择自己所喜欢的图书。例如通过该功能可以选择所有连载中字数在 200 万以上的免费玄幻小说。这个功能对于一些已经有明显阅读倾向的读者很有用，可以帮助他们在海量的书籍库中筛选出符合自己要求的书籍群；
被动获取：该方式主要是通过起点读书编辑的推荐来实现的。其中包括畅销精选，主编力荐，新书强推，经典完本。除此之外还有基于用户个人阅读习惯的私人订制。这些被动获取方式没有精确的书籍种类定位，适合在用户没有特定需求的时候使用。这种方式得到的图书类型丰富且大多都是人气以及更新信誉比较好的作品。
2.3 通过算法推荐
随着大数据在各个领域的深入应用，通过智能算法来推荐给用户想要看到的东西这一策略已经被广大内容类，购物类的平台所使用；
起点读书 app 的智能推荐是通过用户自己的爱好选择来完成的。在首次登入时可以选择自己所喜欢的标签以方便系统推荐给读者想要看到的内容。该偏好也可以在账户中的阅读偏好处进行设置和修改；
另一种推荐方式为书友还看过，处于书籍详情页面。该推荐方法则是根据读过这本书的人群的阅读习惯来进行推荐的。
产品的设计方式和很多内容类的 app 是一致的，***层由书架，精选，发现，账户构成。布局清晰，学习成本低，只要之前接触过同类 app 的用户都能够很快上手使用；
在安排中将书架安排在首页更能方便读者的使用，对于一个用户而言，除去初次使用以及读完一本书开始找新书的阶段，其他时间都会直接在书架中选取所需要的读书；
将找书所需要的所有功能几乎都集成在了精选这一个栏目里，方便用户的使用。在精选这一个栏目中方便用户找书的部分有：排行榜，分类，筛选，畅销精选，主编力荐，免费专区，新书强推，经典完本等；
账户单独作为一个大类可以方便用户对于自身情况的了解。其中的阅读偏好也能够帮助软件更加精准的推荐给用户所需要的作品。
4. 表现层
整体页面设计以白色为主基调，辅助以红色。这一颜色设计和起点读书 app 的图标配色方案相同。作为主打网络文学的软件，红色显得比较有***，能够激发阅读兴趣；符合起点读书的产品定位。
UI设计非常简洁大方，深黑色和红色的细线条和白底搭配的图标显得非常有朝气和活力，和用户群体在气质上非常搭。每个按键几乎都采用图标加文字的方式，在有文字确保辨识度的基础上可以让人觉得整个软件不是那么死板，符合娱乐向 app 的产品定位。
5. 商业相关
付费阅读：起点中的所有作品都可以免费阅读其中的一部分，但是在一定章节以后阅读将会收费。在起点阅读中，1000 点的价格为 10 元人民币，而订阅一个章节的价格约为 15 点。只要有充足的订阅量，这将是一个极其庞大的收入来源；
线上广告：线上广告在手机 app 版本的起点读书中并不多见。主要存在于网页版本的起点中文网，大多数广告为游戏广告；
热门 IP 的改编：现在小说改编为电视剧，电影，游戏的现象越来越多。好的版权往往可以卖到一个很高的价格，这也是起点收入来源的一个重要方面。
6. 竞品分析
6.1 竞品选择
根据易帆指数,
2019年2月移动阅读行业月独立设备台数排行，掌阅、QQ阅读排在前二,起点读书仅排在26,活跃用户数远远不及另两个app使用人数的庞大基数。所以我们选择掌阅和QQ阅读来进行3个产品的对比。
本次竞品分析主要选择对比一下三者的在商业模式、用户定位、核心功能等方面的表现，借鉴竞品的长处，从而找到优化产品的方向。
6.2 基本信息概括
建立竞品分析矩阵
三款产品面向的对象基本一致，都是有阅读需求的学生、上班族及其他青年人。上图中可以看出，在业务层面上，掌阅除支持一般的图书阅读外，还提供电子阅读设备等硬件产品业务售卖的功能，范畴更广一些。
6.3 用户属性分布对比
从易帆的数据很明显看出,起点的用户偏向性很大,男性占了86.39%,而其余两款产品的用户性别比较平均,其中QQ阅读最为平均,女性占比53.05%。而从年龄层分析，地域分析，消费者收入水平分析，三款产品的差距都不大。由此可得，在移动阅读市场中女性读者也占了相当一部分比例，起点阅读应该提高和优化产品，增加对于女性读者的产品吸引力。
6.4 用户粘度分析
这三款对于用户粘度的数据反而出乎意料。虽然掌阅和QQ阅读的用户基数很大总使用时常也远远超过起点，但是市场分值占比最小的起点读书反而是用户粘度和用户活跃度***的。起点的次月留存率达到了52.22%，意味着起点的产品是一个健康的产品，并有着行业中相当高的竞争力。
6.4单句评论以及章节评论功能是一个亮点
在起点推出本章说功能之前，QQ阅读和掌阅都是一本书一个评论区，导致评论的内容不精确。有的用户才看到前面但是置顶的评论却直接讲的是最新章节的事情，这样不仅不能够让新人了解这本书，反而被直接剧透。有时候甚至会因此而让用户直接放弃这本书，而起点读书推出的单句评论以及章节评论都是亮点功能，能够很好的避免被剧透的问题。（随后在2018年初掌阅和QQ阅读也上架了本章说功能）
此外读书软件的单句评论相对于整本评论而言类似于视频软件的弹幕评论相对于视频评论的关系。这种针对性的评论都有一个很好的时间性，这种专门针对一句话的评论，能够很好的营造阅读气氛以及让评论精细化。比如当作者读到很有意思的一句之后就会忍不住点开这句话的评论看看其他的读者怎么说，这是一个很有吸引力的功能，能够增加用户粘度，充分利用 UGC 的潜力。
另一方面，此功能对于打击盗版，维护版权也起到了一定的作用，由于盗文网站只能搬运文章内容，无法搬运本章说的内容，而想要看本章说的读者势必要购买正版。而这无形中维护了版权，对于靠订阅来源和版权收入的起点读书来说可谓是一举两得。
6.5 起点的用户认可度
“人以类聚，物以群分”，随着用户和产品间的粘性增加，认可度随之提升，基于人的需求属性，势必拉动传播，形成产品的扩散，促进用户新增，形成【新增→活跃→留存→传播→新增】的良性闭环；起点对版权的重视吸引了一批优秀作者,从而吸引读者,作者福利好,又可以拉动用户成为作者,形成良性循环。
7. 总结
随着国内用户版权意识的觉醒，内容类的产品价值也受到了更好的保护。不管是小说还是视频，盗版的数量必将会越来越少。这是一个良性的发展趋势，只有充分保护作者以及公司的合法权益，才能够更好鼓励他们从事创作。
起点读书作为早期的读书类产品，有不错的用户基础，只要经营得当，必然能够在相当长的时间内在日益激烈的小说市场上占有一席之地。希望起点读书越做越好，未来能够拥有更好的用户体验和更加丰富的书籍库存。
本报告仅从整体角度，宽泛分析，细节之处思考存在不足，望不吝指教。如果条件允许，后续将会对本产品，从不同维度进行深入体验和分析。
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