“1944年我被别上了一个黄色的六角星
从象征意义上说，直到今天我依然无法摘下这一颗六角星
”“人们突然觉得自己的周遭就像闹鬼一样，……只能通过异化的外部世界来识别
”经历了血与火、谎言与迷乱之后地凯尔斯泰，更加认识到，他所亲历的暴虐的奥斯维辛，并非是人类的一切
但作为苦难记忆的标志，它却属于全人类
没有语言来准确进行描述那种大屠杀，所有的幸存者都有属于自己的记忆，都有对自己苦难史的沉默和反思
地区差异即将消失
朦胧的说不清的况味是不会持久的，妈妈马上要起来上班了，而我也快到上学的时间了，但我还是依恋在床上
妈妈疑惑地认为我熟睡得太死，叫唤我，我不应，用手推推我，说该上学了
我极不耐烦地爬起来，心里即刻惆怅起来，隐隐感到有些失落，睁着眼睛楞楞地坐着不动
妈妈见了我这般情形说我是怪病了，平时叫你午睡你硬是闹着偷摸着到外边玩，而现在偏偏又要赖在床上
妈妈是不能理解我心底的情趣的，这种神秘的情趣是不能让人分享的，也无法分享的
否则妈妈定会说我是个傻孩子；同样，这种神秘的情趣也不能够说给我的伙伴们听，否则他们照例会笑话我
只有在这时候我不被人理解——谁理解了我的神秘的情趣，那唯我神秘的感受也许就失去意义了
我需要从头做起，我的房屋不能建立在现存的地基上，不同标号的水泥其亲和力显得相当可疑
我拿了圆珠笔，开始在教材上勾画
直线，曲线，双横线，双曲线，小三角，小圆圈，不一会儿，我就把教材搞得凌乱不堪，模糊不清，像一位顽劣的孩子
这样的情形和木匠有些相仿，木匠的前面堆满了材料和部件，桌面、桌腿、长条、短棍、榫头、楔子，它们横七竖八，和刨花废料堆在一起
先说难以贯串：一是无可奈何，大概由于家园“派别不对”，双亲妨碍；大概由于处事、隔绝、理念各别，爱如然，却无可奈何，只好泪汪汪货色；二是由于那种曲解或偶尔负气，引导分别，爱仍旧，却懊悔
听着何处传来小宝的哭声时，他忍不住了
他看了看窗外，不妨踩着墙壁上蔓延出的一块挪到当面的平台，他像个蛛蛛侠一律贴着墙面，走得轻轻颤颤
他多想本人有着成龙普遍的武艺，不过一跃就不妨跳了往日，而他的身材却不过在空间动摇了一下而后直直的坠落下来
他的脑际中就像被关掉的屏幕样刹时暗淡一片
